Wandlitz, 29. 10. – 03. 11. 2007
Druhá část letošní žákovské výměny mezi partnerskými školami VOŠP a SPgŠ Litomyšl a OSZ 1 Barnim, Abteilung 3 Wandlitz – Fachschule für Sozialberufe proběhla úspěšně.
Osmnáctičlenná skupina žáků a studentů z Litomyšle (dva z původně dvaceti se doslova na poslední chvíli z vážných důvodů nemohli pobytu zúčastnit) strávila v Joachimsthalu u Eberswalde, kde jsme byli ubytovaní, velmi inspirativní týden. Na programu byly dvě exkurze do dětských zařízení, navštívili jsme dětský domov ABS Heim Joachimsthal, kde je v různých budovách umístěno několik skupinek dětí vyžadujících intenzivní péči, a Lesní mateřskou školu Waldkindergarten Joachimsthal, která využívá různé prvky alternativního školství (úzké sepětí s přírodou, důraz na samostatnost dětí, heterogenní skupiny různě starých dětí, individuální přístup apod.). V průběhu pobytu jsme se dozvěděli mnoho o aktuálních problémech nových spolkových zemí, např. v diskusi na téma „Německo – nebezpečí nebo šance“ s Mosambičanem žijícím od roku 1984 v Německu, který se setkává s rasovou nesnášenlivostí, často podporovanou velkou nezaměstnaností (až 20%!) a ztrátou perspektivy.
V rámci exkurze do Berlína jsme navštívili českou ambasádu, kde se naši i němečtí studenti dozvěděli konkrétní informace o vzájemných bilaterálních vztazích i o postavení obou zemí v rámci EU. Následovala procházka centrem města s průvodcem.
Velký ohlas měla páteční návštěva školy. Každý se mohl podívat do tří vyučovacích hodin podle vlastního výběru, v nabídce byla taneční průprava, práce na výtvarném projektu, psychologie, politická výchova, biologie. V souvislosti s už dříve zmíněnými „Lernfelder“ (neučí se jednotlivé předměty, ale např. Lernfeld 6 zahrnuje výtvarnou, hudební, tělesnou i vyjadřovací složku s návazností na využití v praxi při práci s dětmi) jsme byli svědky toho, jak žáci ve školní dílně vytvářeli výtvarnou koláž formátu A1 na téma „Zima“, která jim bude sloužit při výstupu v MŠ jako podklad pro vlastní vymyšlenou pohádku/příběh. Po zakončení celého projektu budou oznámkováni nikoli podle výtvarného nadání, ale hlavními kritérii jsou propojení námětu s výtvarným vyjádřením, adekvátnost formy, celkové provedení, přístup k dětem apod.
Páteční odpoledne ve škole bylo věnováno hrám, které jsou uplatnitelné i při práci v MŠ. Kolegyně Kerstin Spindler pro nás připravila hry různého typu s různým cílovým určením, velmi zajímavé byly např. hry typu New games. Z tohoto odpoledne natočil student V2.A zajímavý videodokument (podobný vytvořil i návštěvy MŠ Waldkindergarten).
Obecně lze říci, že se vzájemným poznáním obou stran se prohlubuje i důraz na odbornou složku žákovských výměn. Z hlediska našich žáků a studentů je sice stále prvotním impulsem snaha o zdokonalení se v jazyce, ale stále důležitější se stávají i nově získávané odborné zkušenosti, o čemž svědčí i jejich osobní hodnocení.
Jana Macková
Dětský domov KINDERHEIM
Během našeho pobytu jsme měli možnost navštívit dětský domov, který se zaměřuje na děti s autismem a s Aspergerovým syndromem. Jsou zde děti ve věku 5 - 20 let.
Dětský domov je rozptýlen v několika budovách ve městě Joachimsthal. Každá budova má stálý personál, který se nemění - děti mají stále stejné vychovatele. Ženy i muže - vzory obou pohlaví.
Mile na nás zapůsobilo vřelé přivítání a seznámení s chodem, pravidly a prostředím domova. Zaujali nás velké prostory, které mají děti k dispozici. Každé dítě má svůj pokoj (velmi pěkně zařízen). Jelikož tyto děti potřebují určitý řád, tak u každého pokoje bylo i sociální zařízení. Nechyběla ani kuchyň, prádelna či společenská místnost. (Děti jsou vedeny k samostatnosti a zodpovědnosti - učí se vařit, prát, hovořit o svých problémech, postarat se o sebe, …)
Pro takovéto děti je velmi obtížné navazovat vztahy s lidmi. Proto má každé dítě své zvířátko (králíčka), o kterého se musí starat, a tak se nenásilnou a zábavnou formou učí vytvářet vztah k živým tvorům a lépe se integruje do společnosti.
Každého půl roku se sejde rada, která se skládá z dítěte, rodičů, příslušného vychovatele, ředitelky a psychologa. Tato rada posuzuje výsledky dítěte, dosažené cíle, pokroky nebo naopak úpadky. Následně stanovuje pro dítě nové cíle.
Rodiče mohou kdykoli své dítě vzít zpět domů (pokud není odebráno soudem), nebo ho mohou přeložit do jiného domova.
V zařízení se nám líbilo, nic podobného jsme doposud neviděli.
Pro srovnání s českým zařízením bychom uvedli pedagogicko-psychologické centrum KLOKÁNEK.
Jana Šiklová, Petra Jakubcová, Lucie Lahodná, Lenka Malínská, Klára Novotná, V2.B
Mateřská škola WALDKINDERGARTEN Joachimsthal
Ve čtvrtek jsme navštívili Waldkindergarten v Joachimsthalu. Školka je umístěna na okraji města v blízkosti přírody a navštěvují ji děti od 0 - 6 let.
V MŠ nás příjemně překvapilo mnoho odlišností od klasických českých MŠ. Děti si zde samy volí činnost, podílí se i na sestavování jídelníčku na následující týden. Jsou vedeny k větší samostatnosti a zodpovědnosti, učitelky nejsou tak úzkostlivé jako u nás.
Odlišné bylo i vybavení tříd, třídy jsou hodně barevné, útulné a vyzdobeny nejrůznějším materiálem - převažuje hlavně přírodní materiál. Výška oken je přizpůsobena dětem, aby viděly do okolní přírody. Také část kuchyně je prosklená. Děti se tak mohou kdykoliv podívat, co se tam právě děje. Mají k dispozici také malou laboratoř, kde mohou provádět nejrůznější pokusy a experimenty.
Moc se nám líbilo, že každé dítě má tzv. portfolio, které jde s dítětem až do ZŠ. Můžeme v něm najít různé výtvarné projevy dítěte, jeho fotografie a anamnézu. Každá učitelka má k dispozici fotoaparát a může tak fotit děti při nejrůznějších činnostech.
Také nás zaujala zahrada. Ve spodní části mají děti bludiště - tunel, které je obehnáno prolézačkou. Obojí je tvořeno z živých porostů. Dále je tu velice pěkné pískoviště s různými prolézačkami, na jehož výstavbě se podíleli i rodiče dětí, a malý rybníček.
Další zajímavostí je tzv. „Hmyzí zeď“, ve které děti pozorují různá stádia vývoje hmyzu.
Návštěva MŠ byla pro nás velice zajímavá a myslíme, že by děti u nás mohly být vedeny k větší samostatnosti.
Jana Šiklová, Petra Jakubcová, Lucie Lahodná, Lenka Malínská, Klára Novotná, V2.B
Hospitace v partnerské škole ve Wandlitz
V závěru týdne jsme se zúčastnili výuky v partnerské škole ve Wandlitz, kam nás z Joachimsthalu přivezli němečtí studenti. Škola je podstatně menší než naše (studuje tady asi 10 tříd). Nejprve jsme byli zapojeni do hodiny tance, kde si pro nás připravili českou polku v neobvyklé variaci. Při hodině psychologie mě zaujalo, jak byli žáci pozorní a se zájmem diskutovali s učitelkou o probíraném tématu.
Hodně času je věnováno praktické přípravě (6 – 12 týdnů praxe ročně).
Líbily se mi vztahy mezi studenty a učiteli, které jsou velice osobní a přátelské.
Odpoledne jsme měli možnost zúčastnit se her, které pro nás připravila učitelka tělocviku. Hry byly jednoduché, zábavné a lze je využít i v praxi při práci s dětmi.
Jsem ráda, že jsme mohli strávit týden v Německu. Přinesl nám mnoho nových zkušeností a kontaktů. Škoda, že tak rychle utekl.
Kateřina Boháčová, S2.C
Žákovská výměna Litomyšl – Wandlitz
Z Německa jsem si přivezla hlavně dobrou náladu, chuť pouštět se do nových projektů s dětmi (ohromila mě Lesní školka v Joachimsthalu – útulná, barevná, pečlivě vybavená, působila uklizeně a přitom tam byly spousty obrázků a výzdoby. Dala by se přirovnat k maminčině objetí, ve kterém naleznete teplo, lásku a cítíte se v bezpečí …) a novou energii pro aktivity ve svém volném čase.
Je krásné, co dokáží lidé pouhým úsměvem. A tady se na nás usmívali všichni němečtí přátelé. Byli vstřícní, milí, laskaví a já se tady cítila opravdu dobře. A proto bych chtěla poděkovat všem (jak z německé tak české strany, kteří se na tomto výměnném pobytu podíleli), že jsem se mohla zúčastnit, že jsem mohla něco nového poznat, něco se naučit a něco si odvézt domů …
… dobrý pocit z toho, co jsem zde prožila.
Děkuji!!!
Petra Hanusová, S3.B
Ahoj všichni!
Byl jsem v Německu poprvé. Měl jsem proto mnoho zážitků, nemůžu je ani na papír vypsat. Velmi se mi u vás líbilo. Kdybych mohl, zůstal bych u vás, ale ne sám, to by bylo pro mě příliš náročné.
K školskému systému u vás:
Musím říci, že se mi líbila taneční výchova, tělocvik – všechno bylo zajímavé. Ale psychologie je v vás těžká, to musím přiznat. Velmi se mi líbilo, jak je škola spojená s praxí. U nás máme víc teorie.
Děkuji za všechno, doufám, že k vám budu moci přijet i příští rok.
Mnoho pozdravů
Jakub Šimek, V2.A
Žákovská výměna v Německu
Během tohoto týdne se mně i (ostatním) otevřely dosud nepoznané možnosti. Nyní pro mě němčina není jen nekonečná hodina nad učebnicí, ale i jazyk, kterým se mohu dorozumět s velice zajímavými lidmi.
Nejvíce na mě zapůsobilo setkání s „mosambickým Němcem“ Ibraimem Albertem, který si pro nás připravil přednášku s názvem „Nebezpečí nebo šance“. Vyprávěl nám o svém velmi pestrém životě, který prožil a díky mladým rasově zaujatým Němcům neustále prožívá. Jeho osobnost nás uchvátila natolik, že jsme ho pozvali i na náš rozlučkový večer.
Zajímavé byly také návštěvy výchovných zařízení a školy ve Wandlitz, kde jsme měli možnost srovnání.
Tento příjemný, leč krátký pobyt bych si příští rok velice ráda zopakovala.
Monika Aulická, S2.A
