Žáci druhých a třetích ročníků Střední pedagogické školy v Litomyšli se v letošním školním roce zapojují do unikátního vrstevnického programu, v jehož rámci ve spolupráci s pedagogy připravují a vedou adaptační kurzy pro žáky nastupující do prvních ročníků. Projekt rozvíjí jejich organizační schopnosti, týmovou spolupráci a novým prvákům usnadní vstup do středoškolského života.
Vrstevnický program s názvem Adapťák byl podpořen finančními prostředky z operačního programu Jan Amos Komenský (projekt Šance pro všechny) a vznikl z potřeby propojit jednotlivé ročníky a třídy mezi sebou. Zatímco většina škol staví adaptační kurzy na práci pedagogů, nebo dokonce externích instruktorů, na naší škole se hlavní role ujímají samotní žáci.
Do programu se po jeho vyhlášení přihlásilo několik desítek žáků druhých a třetích ročníků, z nichž Mgr. Lukáš Dvořák a Mgr. Gréta Pelzová, organizátoři a instruktoři programu, prostřednictvím motivačních dopisů vybrali šestnáct žáků, kteří se nyní na programu podílejí. Příprava začala již před několika měsíci, kdy si vybraní žáci rozdělili role a navrhli první varianty aktivit. Během jarních měsíců žáci prošli přípravou zaměřenou na komunikaci, spolupráci, plánování a tvorbu aktivit a také na práci se skupinou. Pod vedením instruktorů vytvořili kompletní program adaptačního kurzu obsahující nejen týmové hry a seznamovací aktivity, ale třeba i večerní reflexe.
Program je pro naše žáky příležitostí rozvíjet dovednosti důležité do pedagogické praxe, jako jsou vedení lidí, práce pod tlakem, řešení problémů a organizace her a jiných aktivit. Zároveň také posiluje vztahy mezi žáky napříč ročníky a pomáhá vytvářet přirozenou komunitu školy. Našim budoucím prvákům usnadní vstup do nové školy, přinese větší pocit bezpečí a pomůže navázat vztahy v novém kolektivu.
První adaptační kurz pod vedením frekventantů vrstevnického kurzu proběhne v září, ale už dnes víme, že kurz bude mít pokračování i v dalších školních letech. Podle pedagogů je právě spolupráce mezi ročníky a třídami klíčovým prvkem, který významně přispívá k pozitivnímu klimatu školy a k tomu, aby se noví žáci cítili podporováni a vítáni.
Autorka: Marie Holakovská, žákyně 2. ročníku
